第五百八十一章(2/2)

部不团结，那就闹不起来。等比赛结束只有，我们还可以拿一等奖里那个走征文上去的获奖者立个典型，给他做个集中包装和高强度宣传，全社会的注意力就全都转移过去了。

要是获奖的那个家伙成绩还一般，就更有议论性。但咱们东瓯中学和东瓯市教育系统，就是这么不拘一格降人材，说给你机会就给你机会！就算全世界都不同意，我们公家单位也不能出尔反尔！这样一来，就算有人想找文章，肯定也是找这位小朋友的文章，谁还会去想这背后是不是有人走后门？咱们那些关系户的问题，一下子就全都掩盖掉了。”

黄敬突然又叹了句：“拉人垫背还拿人当靶子，你这招够黑的啊！”

何超盈转头瞥黄敬一眼。

黄敬默默地闭上了嘴。

林淼继续笑着说道：“初三组按这个路子来，应该问题就不会太大了。就算有人真要查，我们也能拿出证据，证明这里头没黑幕。顶多就是信息不对称，体制内家庭报名的孩子数量比较多。而且文无第一，作文写得好不好，是没有固定标准的，一等奖里头，家里有背景的占9个，没什么背景的占1个，只能说是概率和评委的审美眼光问题，谁能挑我们的刺？再说了，我们也没收半分钱啊。从头到尾干干净净，官司打到省里头去，我们都坐得稳、站得直。

其他初一、初二再分一组，随便选一下就行；小学五六年级的更好办，反正不涉及到中考名额，暗箱操作也无所谓；五年级以下的就更无所谓，基本上写得都跟屎一样，我建议抓阄分奖，减少我们大家的工作量。”

说到这里，会议室里的几个人不禁全都笑了。

黄敬听得都想当场给林淼跪一个，一边飞快记录，一边不住嘟囔道：“厉害，厉害，听君一席话胜读十年书，林总队长，你这招都哪儿学的啊？”

林淼随口就扯：“昨晚看《资治通鉴》颇有收获。”

黄敬立马就追问：“哪一段啊？我也回去翻翻！”

林淼愣了两秒，一时半会儿找不到可供背书的段落，立马义正词严地教育道：“黄秘书，读书不是背教条，各人有各人的理解，本本主义要不得！你这个治学态度，让我很失望啊！气死我了！散会！”

黄敬：“……”

所有人：“……”