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第101章 豆花饭(1/2)

下午第二节课后,陈卫红按计划在组织学生在教室训练数学解题技能。游书会来到五年级班教室门口,静静地站立着。

陈卫红估计游书会是来邀请自己去李昭民家的,歉意地向她笑了笑,邀请她进到教室里来:“游老师,我还要十几分钟才能下课,如果你没事,就帮我指导一下学生练习,好吗?”上午听了李昭民的介绍,陈卫红准备让游书会先感受一下,如何对学生进行数学解题技能的专题训练。

游书会也正有此意,道谢之后,进入教室,认真观察陈卫红与学生的活动,还掏出一个本子进行记录。

学生都认识游书会,陈卫红在教室前面指导学生,后排的几位学生开始向游书会请教。

气,大方地与学生交流起来,并借此机会,向学生询问了一些陈卫红的训练方法。

三十分钟很快就到了。学生离去后,陈卫红与游书会一起走出教室。

“陈老师,我们三个民办老师,请你和先老师一起到李老师家聚聚,上午已委托李老师来邀请你。放学后,李老师先回去帮着做饭,让我来等着你一路。罗老师与先老师在那边等着,我们走吧。”游书会说明来意。

“游老师,你们太客气了。”陈卫红感动中觉得有些愧疚。

与先英等汇合后,一行四人往李昭民家走去。

“陈老师,先前我给你学习一会儿,感觉你的教学方法的些特别,训练效果很好。课堂上,主要是学生在活动,教师讲得不多,但学生却掌握得很好,正确率也很高。我原来代过这个班几天课,了解这个班的学生基础,不是一般的差,课堂纪律也很不好。现在,课堂上,几乎每位学生都在专心学习,从书写和练习完成情况来看,成绩应该有了很大的提高。为什么短短的半学期,就有了这么大的变化?陈老师,你用了什么绝招,可以告诉我们吗?”路上,游书会说出了自己的感受,并提出了自己的疑问。

“陈老师,你就把你的好方法,向我们介绍介绍吧。”先英跟着附和。

“呵呵,谢谢游老师鼓励。其实,我也没有做什么。开学初,上了两节课后,感觉学生完全学不走,第十册的教材,对于这个班的学生,如同天书。针对这一实际,我决定放弃第十册的教材,把整个小学的知识进行归纳整理,编制了一套学习资料。同时,结合课堂学习,制订了一个系统的训练计划,坚持每天训练一个点,及时批阅、抽查学生的练习本,马上发现存在的问题,通过讲解解决问题,通过变式练习强化训练,过一段时间后,再将存在的问题进行归类,再行检测、讲解、练习,直到问题解决。”陈卫红详细地介绍了自己的训练办法,希望能够对她们有些启示。

“这样啊?没想到你一个人悄悄地做了这么大的一件事情。我敢说,中心校的那些老师,都不敢这样做。”先英感觉有些惊奇。

“我这是不得已而为之,死马当做活马医吧。”陈卫红显得有些无奈。

“陈老师,这个办法好是好,可惜,我们的水平太差,编制不出训练题来,你编的资料可否给我们用用?”先英对此也很感兴趣,提出了自己的要求。

“好啊,没有问题。不过,我是针对五年级的要求来编写的,对于其他年级,可能不太适用。”

“我们看看你编的,再结合我们年级的内容,在借鉴的基础上,我们也学着编一点。在这个过程中,陈老师,你要好好指导和帮助我们哦。”

“没问题的。只是,我的水平和经验很有限,希望不要误导了你们。”

“编写这些练习题对教师的要求很高,凭我们的能力,有些内容编不出来。陈老师,你要帮着我们编一些哦。还有,在具体的训练方法上,你也要示范给我们看,还要抽时间来指点我们。”罗桂容也说出了自己的要求。

“好啊,你们先试试看,有什么问题需要我帮忙,尽管开口,只要我能做得到的,一定尽力而为。为美女服务,我可是非常乐意的。”陈卫红开始打趣。

到了李昭民的家,饭菜已经上桌。说是豆花饭,豆花反倒成了点缀,桌上摆满了丰盛的菜肴。厨房里,除了李昭民夫妇和李军,还有两位三十来岁的中年男人在帮忙。

后来陈卫红才知道,这次晚餐,游书会买了肉和酒,罗桂容出了一只鸡,李昭民在自家的塘里捕了两条鱼,三人一起承办了这顿丰盛的晚餐。

陈卫红一行刚到,李昭民就迎了出来,将陈卫红介绍给两人,并向陈卫红介绍了这两人:“这位是游老师的丈夫马世华,是我们邻近的大石乡双的负责老师;这位是罗老师的丈夫陈建勇,在搞建筑。”

陈卫红与两人握手后,说了些场面上的应酬话。

陈卫红猜想,两位女老师的丈夫来参与这个活动,一是帮忙做饭菜,第二也是为了晚上接自己的妻子回家,但更重要的,应该是第三个目的,陪自己喝酒。

自己来吃这顿饭,喝这次酒,又是为了什么呢?这个问题,陈卫红在接到李昭民邀请时,就进行了思考,准备通过这次聚会,尽量地对这几位教师施加一些积极的影响,触动他们认识到做一名优秀教师的意义,进而建立职业荣誉感,强化责任意识,为促进行为的转变奠定一些基础。陈卫红打定主意,在酒桌上,要掌控一定的话语权,将话题按照自己的目的来引导。

众人坐好后,李昭民带着游

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