第291章(4/4)

做好铺垫之后，陈卫红开始切入正题：“无规矩不成方圆，有人的地方就有规矩，人多了，规矩便成了制度。做任何事情，都得有规矩和制度，否则，整个世界将乱成一锅粥，什么事情也无法顺利完成。前几天，我认真研读了潭定乡中学原来的制度，了解了制度的执行情况，觉得整体上非常不错，制度比较完善，执行措施也制订得比较详细。可是，这两年潭定乡中学的发展状况却不令人满意，这说明什么呢？说明我们的制度，或者是制度的运行机制出了些问题。有问题不怕，把它解决掉就行了。为此，校务会研究决定，对学校的管理制度和运行机制进行修订和完善。谁来修订？谁来完善？我当然不行，校务会的这些领导也不行。学校是我们大家的，学校的管理得靠我们大家，因此，制度的修订和完善需要大家共同参与进来。在会儿，我们各部门的领导将就他们分管的工作进行安排，就他们工作涉及到的新制度进行介绍，请大家认真倾听，不清楚的地方，下来找相关领导询问，在此基础上，请大家提出修订意见，尽可能以书面的形式反馈给相关领导，帮助学校修订和完善制度，使我们的管理更加科学。”

随后，各处室负责人分别就自己的工作进行了安排，并抛出了新制度的征求意见稿。

大家反响最强烈的，是对赵奎宣布的“班主任与任课教师双向选择方案”和林叶辉的“勤工俭学项目方案与实施细则”。

“各位领导所宣布的工作方案，是经过学校校务会研究通过，并报教办同意了的，希望大家严格遵守。同时，希望大家对各位领导拟订的新制度及其运行措施征求意见稿，提出自己修订意见。在新制度正式出台之前，常规管理按照学校原来的制度严格管理。不过，班主任与任课教师双向选择方案、勤工俭学项目实施方案，从今天起就生效试行，对于其不足部分，我们在实施中逐步完善。”简要的小结之后，陈卫红对大家反响强烈的两个方案进行了解释和说明。

廖子兴宣布了新一届班主任教师名单。赵奎宣布了教研组长名单，并将“班主任与任课教师双向选择表”发放到班主任手中，强调了具体的操作细节。

散会时，陈卫红轻描淡写地说了句：“老师们，大家辛苦了！教师节和中秋节快到了，经校务会研究决定，给大家准备了一点小礼物。散会后，大家到财务室李老师处领取。”

上午的会议让老师们受到了些启发和震动，五十元钱与十个月饼这份“小礼物”让老师们在惊喜中认识到陈卫红不只是说得好听，勤工俭学收益这个“饼”和陈卫红描绘的蓝图，更让大家看到了希望……结束-->