第六百二十章 艺术家多清贫(1/3)

选择贸大是李彧深思熟虑的结果，除了这里符合万万的意愿以外，这里还近，最关键的是这里是刘焕任教的大学，刘焕是音乐人，但也是大学教授，他就在这所贸大里面教授《西方音乐史》。

与不少明星挂着“客座教授”，“名誉教授”这样的虚名相比，刘焕的这个教授职称是实打实的，为了教师这个职业，他放弃了很多演出和商演，其中李彧的《好声音》也是被放弃的一员。

作为《好声音》中极其重要一环的刘焕是李彧势在必得的，找了中间人牵线，刘焕答应与李彧会一次面，不过时间不是今天，而是后天。

今天的李彧完全是静极思动才有了贸大一行，算是突然袭击吧，至少刘焕不知道他会来。

当然，原先的李彧也不知道今天的刘焕是否有课，毕竟大学教授与其他教师不同，并不是天天都有课的，没课的时候可以来学校，也可以不来，尤其是刘焕这种大咖，没人会因为这些小事而针对他。

到了贸大的李彧听到经过的一对学生说要去参加刘焕的课程，让李彧心中一动，连忙拉住那人的胳膊打探起来。

可能是刘焕的名气确实很大，如李彧这般不是贸大的学生专程来听他一节课的情况应该不算少，这位同学也没有怀疑，直说说出地址了。

连那栋楼、几号教室都说的很明白，但没用啊，李彧连东南西北都差点分辨不出来，他能来贸大还是车载导航的功劳。

最后还是同学亲自把他们送来的。

这是一间很普通的教室，陈旧的房间，嘿嘿的黑板，棕色的讲台以及不多不少的学生。

西方音乐史是一门选修课，如果不是有刘焕的名气加持的话，估计来上课的学生会更少。

大约半个小时以后，一身黑色t恤，扎着小辫子的刘焕进来了，他的样貌实在是太有辨识度了，那高挑如长颈鹿般修长的脖子，绝对不会有任何人认错。

很普通的课程，很艰涩难懂的学业，即便是刘焕也无法给予学生带来更多的乐趣，不过学生们的态度还是很认真的。

今天的课程很简单，就是讲述西方音乐史的起源，李彧与万万听到很认真，但他们面前没有摆任何的教材，或许这就是被刘焕注意的原因吧。

万万被刘焕点名起来回答问题，“简述下西方音乐史的起源与传承。”

万万有点想哭，今天的她就是来玩的，本来假装学生上课还是很有意思的，但被老师点名就有点没意思了。

她是真的不想起来，但不起来似乎还真不行，全场的学生们有一个算一个都在盯着她。

她是演员，但也是歌手，可是正经出过专辑的，虽然比较扑街。

当年的她是认真学习过乐理的，也请了音乐老实上过课，这就是她那个时期为什么这么穷的原因。

她懂点音乐，但不代表知道音乐的起源，就跟大多数人喜欢吃鸡蛋，但不必知道鸡用了多大的力气下的这枚蛋。

即便今天她听得认真，也很难回答出刘焕的问题，糊弄是可以的，但她怕被人认出来，也怕给刘焕留下不好的印象，她倒是不怕刘焕，但她知道身边的男人是要请人家帮忙的。

目前教师内的上百号学生都在看她，正在她犹豫的片刻，一只温暖的大手握住了她柔弱的小手，鼓舞的眼神也随之即来。

压了压鸭舌帽的她鼓起勇气开口道“音乐常以诗与乐、舞与乐或诗舞乐“三位一体”等综合艺术形式出现。

音乐主要伴随着以下几种形式而出现：

1、伴随着对神的祭祀仪式而出现：

2、伴随着诗歌的吟诵而出现。

3、伴随着悲剧的表演而出现。

对西方音乐史起到巨大推动作用的时期是：古希腊罗马时期，中世纪时期的，文艺复兴时期，巴洛克时期，古典主义，浪漫主义，现代音乐。

.......

文艺复兴时期：

1450-1600年，这时的音乐家在人文主义思潮的推动下，对复调音乐进行了发展和变革，声乐与器乐逐渐分离而独立发展。

现代时期：

现代音乐泛指19世纪末20世纪初印象主义音乐以后（1900-1980年代左右）直到今天的全部专业音乐创作。

代表人物：英国的披头士（甲克虫乐队），美国的艾尔维斯·普莱斯利（猫王）”

万万回答很完美，至少这些话都是今天课程的内容，唯一的缺点就是回答的速度很慢。

因为她真的回答不出来，她只能能够等身边的李彧一句句的讲述，然后她在复述一遍，功能就能录音机差不多。

同学们算是有福气，听了两遍答案。

教室内的人很好奇，第一好奇这两人是谁，好像以前从未见过，但又有点熟悉，可就是叫不上名字来。

第二好奇就是这两人究竟是吃了何等的熊心豹子胆，当着刘焕的面竟然敢‘作弊’，这得多愣头青啊。

这算作弊吧？

学生还只是怀疑，刘焕却不高兴了，他从1991年就在贸大授课了，迄今为止已经17年了，真没见过这么胆大的学生。

上课不带课本也就罢了，不抬头看黑板也就罢了，还带着生怕被老师认出的鸭舌帽，最关键的是不知道就不知道，老实承认就行了，为什么要死撑呢。

难道承认自己上课不认真这么难么？难道学生不应该是不耻下问么？

“你是那个学院的学生？叫什么名字？学号多少？”

“呃～”