194 思维模式(1/2)

明月初升，夜风微凉，班门所有弟子全部盘膝坐地，围在许问周围。

许问坐在正中央，吕城有点忐忑不安地问他：“真的可以吗？这样不算作弊？”

其他人脸上也是类似的表情，眼巴巴地看着许问，又是不安又有些期待。

“让我们回来，已经是很明显的暗示了。我猜其他考生周围现在也都围满人了。”许问环视四周，笑着说，“而且，这也不像你们想的那么容易。”

他跟着就点了吕城的名字，“吕城，你先来试试。你完成你的百宝箱之前，有打算好是做什么吗？”

吕城摇头，有点惭愧。

“行，把你做的东西告诉我，我们来看看明天你该怎么说。”许问猜到了，点头说。

箱子全部被收走了，没有实物，只能靠记忆进行描述。

吕城跟许问合作了一个多月，相互之间已经算是有一定的默契和配合了。

他麻利点头，拿起事先准备好的炭笔和一块木板，开始在上面画画。

他自己做的东西，他肯定心里有数，很快就把百宝箱的内部结构画出来了。

画得很清楚，一看就能明白。

许问拿起来看了看，指着一处隔板问他：“这里设计的宽度是多少？”

“两寸。”吕城想了想，说。

“那里呢？”许问又问。

“三寸五分。”吕城回答。

许问又问了几个地方，吕城一一回答。

最后许问看了他一眼，问道：“这个箱子总共有多长？”

“一尺半？”吕城隐约觉得有点不对了。

“你把你之前说的数字全部加起来看看呢？”许问建议。

吕城迟疑了一下，翻过木板，把自己刚才说的数字一个个记下来，然后把它们相加。

他算得慢吞吞的，有些地方还要掰着手指头数一数，好几次旁边师兄弟先算出来，急不可耐地给他提醒，他这才恍然大悟。

这个过程里，许问就在旁边看着他，面带微笑，一点提醒的意思也没有。

最后算完，吕城恍然大悟。最终加起来的结果

是一尺六寸，足足多了一寸。

显然，他之前估计的数字里有些宽裕的部分，数字不大，累积起来就变得很明显了。

“这……”吕城迅速心虚，为自己辩解，“我做得是没错的，就是记错了。”

“但是你箱子做出来是要装东西的，数据弄错了的话，怎么安排用途？”许问反问。

吕城语塞，许问环视其他师兄弟，问道：“你们呢，能记得清楚吗？”

一片安静，大家面面相觑，没一个人出声。

过了好一会儿，才有一个人颤巍巍地举起了手，道：“我记得。不过我在做之前就想好要做什么了。”

一群人迅速看他，吕城跟旧木场这些弟子很熟，直接问：“罗梢，我刚想到一个问题——你怎么知道你要做的东西的尺寸的？又怎么把它跟箱子里的格子尺寸对上的？”

“我跟许师弟一样，我也做的木工箱，比着做的。不过没许师弟的做得那么细致，只能装一部分工具。”罗梢摸了摸脑袋，老实承认。

“哦……这是挺取巧了。”吕城说，说完觉得不对，急忙看了许问一眼。

“你说得对，这的确是一种取巧的办法。假如我没有后面动线设计的那部分内容的话，第三项评分肯定是比魏斗下他们要低的。魏斗下他们真的很厉害了，大工坊的底蕴比我们想象中的要深得多。”许问感叹着说。

他的目光从师兄弟们脸上扫过，认真地说，“我相信，这就是考官们放心让我们回来的主要原因。”

这个时代的工匠，其实算是对数字和数据最敏感的一群人了。

但是大部分时候，这些东西对他们来说只是一种感觉，是经验与手感的累积。它们并不足以形成系统的理论，甚至很多师父也只是让徒弟多练，并不知道怎么在这方面教他们。

当然并不是所有人都这样，还是有相当一部分工匠以及工坊是有这方面意识的。

不过一方面是敝帚自珍的落后心理，一方面是本身的教育断层，这种意识并没有普及出去，只有少部分学徒掌握了。

所以考官们根本无所谓中途放他们回来，甚至他们是

有意这样做的。

记得数据的考生本身就是少数，很有可能在前五轮里就已经“用完了”。

剩下的这些，要是不记得数据，回去过一夜也不会有什么帮助；要是记得数据，那正是符合他们选取倾向的人物！

老实说，许问是直到刚才出了考场，看见那么多围过来的人的时候才意识到这一点的。

他上小学前就学算术，上学的时候数学一直都是主课，开始学习这方面的技艺之后，立刻就出自本能地把它跟数字挂了上钩，学习绘制图纸的主要倾向也在这里。

因为太本能了，所以他完全没意识到班门师兄弟们在这方面的缺陷，结果到现在才发现就连吕城也跟他们一样。

要知道，吕城跟他一起捣鼓了这么久的微型家具，已经学会了看图纸，依照图纸上的数据进行制作了。

结果一脱离他的图纸自由行走，就又回去了以前靠感觉行事的老毛病里。

十几年的观念，果然不是短短的一个多月就能培养调整回来的。

还是自己疏忽了啊……

许问现在已经把这些师兄弟们当成自己的责任了，顿时有点自责。

不过再怎么自责现在也没用了，