Chapter 23(2/2)

光是想还不够，阿笙转了转小脑袋，拿到纸张和笔写字。

【想和恩人在一起】

想和恩人在一起……

这一行字写得十分缓慢，也十分工整。

慕瑾之突然心内一暖，仿佛有一股温暖的气息将自己包围，垂眸小机器人正仰着小脑袋专注地望着他，指尖轻轻摩挲着这行字，半晌后微微一笑，“好。”

怕小阿飘无聊，他将平板支了起来，侧过眸问：“看动画片可好？”

动画片？

阿笙想起随着恩人回慕家老宅时看的可爱的影响，立即点头如捣蒜一般，“咔擦咔擦”声音不断。

慕瑾之摇头失笑，输入动画片，帮阿笙调整了一下坐姿，看着她投入地开始看视频时，才重新点开电脑上的资料。

看完资料时，他侧首看着阿笙，不禁眉间微蹙。某只阿飘被剧情吸引，不知不觉中距离平板越来越近。

这样会不会近视？

他揉了揉额角，骨节分明的手指合起，抱住小机器人往后挪了一点，“不要靠得太近。”

阿笙被挪动时连姿势都没有变换，依旧盘着腿双手托腮看着平板，沉迷于动画片中无法自拔。

对她来说，这种表达方式太神奇了，比起以往见到的影像记录都神奇，而且里面有一些形象与以前的妖修还有几分相似。

慕瑾之薄唇微抿，点开电脑搜索栏。他之前没养过小孩子，与未成年的小孩接触极少，现在既然决定要养这只小阿飘，就应该多了解一些相关的知识。

于是，他的电脑搜索栏的记录里多了这么几条：

【如何养育未成年人？】

【未成年人的思维模式与行为模式】

【如何与未成年人相处】

……

看到未成年人的青春期与叛逆期时，慕瑾之不仅薄唇抿紧，视线移向阿笙。

阿笙虽然性子有些俏皮，但是十分乖巧，她的表现不像处于叛逆期，是还没到叛逆期还是其它原因？

往下看，还有对待叛逆期的少女的教育方法，例如批评孩子时要注意保护孩子的自尊心，要有耐心，要采用实践体验法等等。

慕瑾之一条一条细读之后记在心里，等看到未成年少女早恋问题时不由得眉头紧皱。

阿笙会早恋？

脸色沉了沉，不知道为什么心里有些闷。手指轻叩桌面，以后一定要找时机与阿笙说说早恋的危害。

一集动画片结束，慕瑾之将小机器人放到身前，轻轻拍了拍阿笙的脑袋，声音温润，“休息一会再看，阿笙先去屋子里玩一会，恩？”

低沉磁性的尾音惹得阿笙眨了眨眼，从小机器人中脱身而出抱住恩人的手指蹭了蹭，嘴角微微上翘，“那我可以附身到那只大熊身上？”

迷你版的阿笙十分俏丽可爱，声音甜甜糯糯的，令慕瑾之眉目瞬间柔和下来，黑眸带着笑意，“恩，有什么问题就来找我。”资料上说要给小孩子足够的空间。

阿笙笑容满面地附身到大熊身上，调皮地抱住慕瑾之，片刻后才放手开始在房间内寻宝。房间内还有许多她想尝试附身的东西，例如那藏着许多食物的冰箱，还有恩人的衣柜……