第四章 公园护犊赞清玲 西湖泛舟羞海燕(3/4)

伊清玲笑了：“现在还学会谦虚了。”

田鸿梧有点儿不高兴了：“他这不是谦虚，他这是臭显摆。”

伊清玲瞪了田鸿梧一眼：“你也臭显摆一个看看？”

说着话时，就到了孔雀园，园边有一个小水池，落日的余辉洒在伊清玲的脸上，显得格外的娇媚。程雪莲拍着手，兴奋的叫着：“你们快来看呵，孔雀开屏了。”

文思桐他们忙跑了过去，只见孔雀园里有十多只蓝孔雀，有一只雄孔雀展开尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，在向雌孔雀炫耀自己的美丽呢。另有一只雄孔雀见状，也张开了尾屏，像似要跟另一只雌孔雀一比高下。伊清玲高兴的对着孔雀连连拍照，嘴里赞叹道：“真的太美了！”

文思桐见状，随口吟一首《减字木兰花》：

开屏孔雀，展翅舒颜知己乐。笑对苍穹，景色斑斓胜彩虹。

西山日薄，娇媚脸庞温玉琢。滨水之中，红粉佳人情更浓。

程雪莲赞不绝口：“文老师，你还是诗人呢！”

伊清玲道：“这不是诗，是词。”转头悄声问文思桐：“你这是赞美我的吗？”

文思桐忽然看到田鸿梧不高兴了，后悔自己不该作那首诗：“啊，不是，我这是赞美何阿姨的。”

何香梅笑道：“谢谢文老师的赞美。”伊清玲也不生气，转身去给程雪莲拍照。

文思桐靠近田鸿梧：“别老不高兴的样子，好不好？像谁欠了你几斗黄豆似的。你可是陪我来玩的。”

田鸿梧愤愤道：“你就不能低调点儿吗？”

文思桐感到很委屈：“我也是不由自主啊。”

田鸿梧：“你一个数学老师，成天整这些诗啊词的，让我这个语文老师情何以堪？”

伊清玲从前面折转了回来，对文思桐说：“思桐，我忽然有一个想法，我想在高一年级成立一个诗社。你认为怎么样？”

文思桐一听立即表示支持：“很好的想法，我一定会支持你。”

程雪莲一听立即表示要参加：“老师，我想参加诗社。我要像文老师一样能够吟诗作对。”

程达一反严肃的表情，脸上露出了少有的兴奋，接口道：“两位老师的想法很好。女孩子学习写点儿诗词非常好，我也支持。”

何香梅却说：“学写诗词，不影响孩子的学习啊？”

文思桐回答道：“何阿姨，学写诗词只是在业余时间里，这样不但不会影响孩子的学习，相反，可以作为孩子学习的一剂调味品，可以促进孩子的学习呢。”

伊清玲高兴的说：“那么，我回学校后就着手准备成立诗社。”

出了孔雀园，旁边就是小西湖，大约有一万平方米左右，是由原来的小河人工挖掘而成。湖岸边杨柳成荫，在湖里划船，颇有情趣。符海燕和水如龙这时就在湖里划船呢：只见符海燕：乌黑的两条长辫子，像瀑布一样悬挂在她的肩膀上，明亮的眸子就像是两颗黑葡萄，圆圆的脸上春色迷人，似一朵桃花盛开在湖面上。

小画舫在湖里悠闲的荡悠着，在一悠一荡之中，符海燕那透着香气的玉体就停靠在了水如龙的臂湾里了。老船翁的木橹发出有节奏的“吱呀”声，把浪花摇向身后，小画舫便缓缓前行。一只翠鸟，立在一根芦苇上，芦苇便弯成一把拉满了的弓。摇橹声惊得翠鸟“嘎”的一声，像离弦的箭射向了远方。

文思桐向翠鸟飞去的方向望去：小画舫荡悠得成了摇篮，摇篮里的符海燕就像个小孩一样紧紧的偎依在水如龙的怀里。文思桐心想：“她说有事儿，难道就是这事儿？”他又想：“这个水如龙，当年拥抱学生，现在又把老师抱进怀里，他这是想做什么？”

就在文思桐愤愤不平的时候，伊清玲和田鸿梧也看到了这一切，两人心思各不相同，伊清玲知道符海燕因为长相像石恋秋，这让文思桐对她有些好感，现在文思桐看到符海燕跟水如龙在一起，一定会对她心生厌恶，这样自己机会就多了一成。而田鸿梧本来是想要促成符海燕与文思桐的，现在看来，可能性就小了很多了。

湖心的小道旁绿树红花，时而假山，时而竹林。湖湾里的荷花都被大自然这个魔术师变成了莲蓬了。水里的鱼儿是游来游去，一对野鸭安然在水面上戏耍，好不自在。程雪莲玩得正开心，忽然，手一指：“文老师，您看，符老师和水校长在划船呢。”

文思桐对程雪莲说：“程雪莲，你想不想划船？”

程雪莲高兴的说：“想啊。文老师，你陪我去划吧。”

文思桐：“让你爸妈带你去划。”

何香梅在一旁说道：“文老师，我和老程都不会游水，还是你带她去划吧。”

文思桐就带了程雪莲租了一条小画舫去划。刚要出发，伊清玲跑了过来：“我也要去。”说着跨上了小船，小船立即摇晃了起来，差点儿把她甩下船去，幸亏文思桐一把把她拉住，并对她说：“这船太小了，容不了三个人坐，你要是想划船，让田鸿梧带你划。”

伊清玲只得气呼呼的下了船：“不行，一会儿，你也要带我划一次。”可是，文思桐已经把船划走了，并径直把船往符海燕和水如龙的船划去。看到水如龙和符海燕时，文思桐高声喊道：“水校长，你们的船划得不错啊！”

水如龙看到文思桐时，显得一脸的尴尬，忙把符海燕轻轻的从怀里推开，想要找个借口解释一