第六十五章 轻松课堂远扬名 期终测试第一名(2/4)

评课活动。首先由文思桐对“轻松课堂”的实验情况做介绍：“轻松课堂，就是要让教师教得轻松，学生学得轻松。我的这一想法得益于苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，他告诉我们在激发学生兴趣，要让学生成为学习的主人，我在想，我们总是想把知识直接灌输给学生，学生只是被动的接受机器，一点儿主观能动性都没有，学生哪来的兴趣呢？因此，我要让学生做为课堂的主体力量。可是，教师在讲课时，也是需要先备课的，那么让学生站到讲台上来讲，他必须课前也要做好准备，但是，又不能盲目的让学生去讲，所以，老师的作用就是为学生做引路人，为学生提供探索的提纲，让学生有学习的目标与方向。在课堂上，教师并不是一个旁观者，要时刻关注学生回答的问题，在适当的时候给予点拨，提示，甚至有时也需要进行讲解。……”

接着在教育局教研室丁秋红主任的主持下，开始了评课。

石溪初中的文建伟老师：“首先，感谢文思桐老师给我们上了一节十分精彩的课，这节课对我来说非常的震撼，他给我指明了一条全新光明的道路。接下来，我就这一节课谈谈自己的看法。学生的积极性充分的调动起来了，学生不再是被动的接受知识，而是成为了课堂的主人。从学生上课的表现来看，文老师对‘轻松课堂’的已经进行了相当长时间的实践了，而不是演给我们看的。教师确定如文老师所说，是学生的引路人，也是课堂上必不可少的。并不是说，学生成了课堂的主人，教师就可有可无了。……”

文胡初中的胡敏芝老师：“我觉得，文老师的课堂上，学生的主动性被充分的调动起来了，百分之九十九的学生都主动的参与到学习中来了。我特别注意到了，学生在小组里讨论的时候，绝大部分学生都是争着发言，这与我们的课堂上那种沉闷有着巨大的反差。……”

河县中学的刁德才老师：“我有一个疑惑想提出来：是不是所有的课堂都可以像这样来进行？我想请文老师来回答。”

文思桐站起来：“我可以告诉大家的是：目前，就数学而言，我所有的课都采用的是这样的方式进行教学的。那么至于其它学科，则需要我们其它学科的老师进行试验后才知道，不过，我相信，这种方式对所有的学科来说应该都能适用的。”

……

最后由教研室丁秋红主任作总结性发言：“大家的发言都非常好，对于这节课，我就不再作评论了，总之，这是一节非常成功，非常震撼的，非常值得我们大家去学习的课。”

这时，一个老师匆匆的跑了进来，把一张纸递给了丁秋红。丁秋红接着说道：“大家也许要问这样的课堂真的有效吗？学生的学习成绩如何呢？下面我就来公布一下对学生的现场测试情况。可能文老师都不知道，在课后，我们立即组织人马出试卷对这个班的学生的本节课的知识进行了现场测试，现在成绩已经出来了，平均分976分。下面，我们请崔光明局长给我们作指示。”

崔光明：“老师们，今天的观摩研讨活动搞得非常的成功，文老师的这节课在我们河县教育界来说是空前的，以前文老师的课我也听过，上得也很不错。但是，这样的课还是第一次听。文思桐老师加入到我们这个队伍时间并不长，可以说是新手儿，为什么他能有这样的成绩呢？我觉得最重要的一点是敢于创新，敢于做试验。文老师的经验是什么？我们从他的发言里就知道，那就是读书。教师要读什么样的书呢？那就关于教育方面的专著，从教育家那里去寻找方法、去探索新路子。所以，我在这里要大声疾呼：我们的老师们要读书。我听说，文老师搞了一个‘轻松课堂’实验小组。我私下里跟他谈过了，他的实验小组可以吸纳整个河县的教师，只要大家愿意随时可以加入到这个实验小组里来。实验小组的联系由教研室丁主任负责，各个学校都要安排有创新精神的老师加入进来。”

接下来，田鸿梧拿过话筒：“崔局长、丁主任，各位同仁，感谢大家光临，学校条件有限，招待不周，还请多多包涵。下面，请大家到宏光酒店用餐。”

天越来越冷了，梧桐树上的叶子早已经掉得一个不剩了，树上落了一层薄薄的霜，就像似下了雪一般，只有树上的三喜鹊窝仍然屹立在寒风中。

大清早，石恋秋起床后见嫂子胡媃婕挺着个大肚子已经做好了早饭，便不好意思的说：“嫂子，你挺着个大肚子多不方便，以后早饭就让我来做。”

胡媃婕：“不要紧的，你们都有工作要忙，我反正在家没什么事。”

石恋秋：“嫂子离预产期还有多长时间？”

胡媃婕：“还有一个月左右的时间。你也要抓紧时间啊。”

石恋秋：“可能已经有了，这个月没有来例假。”

胡媃婕：“那恭喜妹妹了。”

石恋秋：“谢谢了，时间不早了，我去叫思桐起来吃早饭去上班。大哥呢？”

胡媃婕：“他早吃过饭了。今天他去东北了，跟一家变压器厂谈一笔生意。”

石恋秋：“如果，他们的矽钢片不太好做，我建议他们搞钢材加工业。我可以给他们提供价格最低的钢材原料。”

胡媃婕：“等他这次回来，我跟他说。”

文思桐起来洗漱好了，来到厨房：“恋秋，早饭做什么好吃的了？”见到胡