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第十三章 功劳被抢(2/2)

精心布置的教室整体环境。她曾经对自己说:“幼儿园是大家,班级是小家。”她对这两个家充满着憧憬,可是才一个月,幼儿园这个大家实在让自己失望,表面的朴素遮掩不了人性的恶劣,冷漠、猜疑、自私,趋炎附势、阿谀奉承。华朵知道以自己一己之力是无法改变这一切的,她不想顺应,那么只有离开。她应聘的时候,合同上签的是试用一年。也就是说,一年之后,她可以有自己的选择。她想着在这一年内,她只想好好地经营自己班的这一个小家,给这一个班级孩子快乐的一年幼儿园集体生活。她要对孩子负责,也就是对自己负责。

孩子们过了一个长假,却依然高高兴兴地上幼儿园。一到班上,就叽叽歪歪地聊开了。

华朵也参与到孩子们中间。

孩子们似乎对华朵策划和准备的国庆游园游戏活动特别感兴趣。

华朵打开家长的点评,满满的都是赞扬。

可是有一条评论却引起了华朵的注意:

果实幼儿园的肖老师辛苦了,感谢您辛勤的劳动和创意的设计。

感谢园领导为孩子们提供了那么快乐的游戏场所,感谢感谢!

“感谢领导并不值得意外,为什么要感谢肖佳?要知道在整个活动中,肖佳只是说了一个字‘好的’一句话‘由华朵全权负责’”华朵一时间没法想明白:“在我忙着制作道具,忙着绘制海报时,晚上不得不赶时间时,肖佳在哪里?她或许早早地下班,吃着大餐,听着音乐,享受美好生活吧。”

接下去的几条评论无一不让华朵窝火。

华朵真想一下子冲到肖佳那里,问个明白,可是每次看见肖佳,面对她的嚣张,华朵所做的都是退让,她不想跟肖佳起任何冲突,如果可以,她希望离肖佳远远的。因为每次的退让都让华朵觉得自己很懦弱,可是不退让又如何,只能使小事变大事,肖佳总有办法让让理在她这边,自己更讨不着好,有理也成理亏了。

华朵也想到园领导,但脑子中浮现的也就是高园长那张势力的脸,一碰上肖佳的事情,估计高园长不用脑子考虑,也不会分是非对错,直接就会倒向肖佳。自己又何苦碰一鼻子灰呢?

再想想其他人,这一个月以来,每天都很忙,根本就没有时间与其他老师有深入接触。所以除了何云,华朵都没有深交过,性格秉性都不了解,贸然去问,好像显得突兀。可是何云的班级离自己这边好远,华朵只能等下班回家的时候再问。估计肯定不会是好事情,不然国庆在家时,何云为什么都没跟我提起呢?华朵想得头都痛了,她干脆合上了电脑,不再看这些评论了。

华朵从窗口往外看,十月的“向日葵种植基地”正是欣欣向荣之际。绿色的花杆似已撑不住满盘的硕果,都弯着腰。由于弯着的程度不一样,远远看去,自然形成的弧度就好像一轮轮滚落凡尘的弯月,一阵风吹过,这一轮轮弯月又似乎有了灵气,微微地摆动起来,像月亮船,赋予了童话般的色彩。花开的正是时候,黄色的花瓣艳得足以和阳光媲美。花盘已经是沉甸甸的了,可是每一个花盘依然是努力地仰头迎着阳光,沉甸甸的种子是它的骄傲,是它的收获,是它对阳光的承诺,是它对大地馈赠的回报。

华朵依着窗,由葵花所引发的联想是无穷无尽的。

今天有一个美术活动,华朵让孩子们准备好了户外写生用的写生桶,在这个写生桶里有画具,有水杯等。一个大孩子、一群小娃娃在秋日的阳光下,在“向日葵基地”的田埂上坐下。

洋洋问:“老师,这是什么花?”

华朵说:“这是向日葵?”

倩倩说:“为什么叫向日葵?”

华朵说:“它喜欢阳光,只要有阳光,它就会抬头,就会向着阳光。”

华朵继续说:“你们觉得向日葵美吗?”

孩子们说:“美!”

华朵问:“哪里美?”

孩子们纷纷说:“花瓣的颜色好美”“每一朵花都是高高的”“圆圆的像笑脸”

华朵说:“孩子们,那么请你们将看到的向日葵美美的样子画下来。”

孩子们纷纷拿起画笔,有模有样地画起来了,华朵呢,她穿梭在孩子们中间,帮助孩子们完成最美的向日葵的绘画作品。

一节课的时间一会儿就过去了,孩子们意犹未尽,华朵欣喜地发现班里的孩子想象力丰富,观察能力非常强,有几名孩子画画的功底不错。面对这群孩子,华朵暂时将自己的烦恼抛之云霄之外了。


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