第五章 高低级事物(2/4)

高级事物。低级事物，复杂事物，简单事物！这个一点事物有比较高级低级而已，取决于解决问题或各种躯体结构或等等各种角度来比较的高低级！它们的内在规则和成分按原理完成形成简单复杂！不管简单复杂，都有其独特性，好比你说椅子制造简单，你是否就能说椅子不如电壶？简单复杂事物都有其特性本质！人与人也一样！不傻残疾而无能（这个没办法，只能等待求希望）的话都有其正常的特点！每个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么？就是要负责各种事物的完成，担起责任认真来来尝试解决问题实现目标，没有办法也要制造办法需要的环境和条件来解决问题实现目标！才能得到适应有办法解决问题止损或者收获，提高自己增加能力！谁说每个人能做的技能，不是尝试一切段，来证明能否做！

真傻还是不傻差劲做各种事物表现差劲或无能，都需要前提要素为基础的担当，做了才知道，没有推测就知道，可以了解大概，但却无法绝对肯定，其次这样推测是没有考虑的是发展成长的！担当才能了解自己的实际，担当什么，担当彼此的问题自己和他人的问题生命生存生活的问题和目标遇到阻碍挑战或困难形成无法解决伤害或伤亡和教训的好坏，担当解决！担当战斗尝试解决问题实现专业目标才知道和想要达到效果发现自己优缺点！不然你不会发现实现目标打破阻碍发展的局面自己的差强呢！

然而我告诉你，世界的高层不限于人类范围内的高层，他们是越挫越勇，其次能胜任各种简单，每个人能力水平等等验证过的结果证明水平综合来理解判断的各种问题目标各种人的简单或难度是不同的（好比学习一门语言对于一些人只是简单的事情，对于不同人而言不一定简单）这样做好简单的事情，来冒险提高有风险有难度来求伤害自己，更好玩和精彩的战斗，有难度的事情有兴趣和有对求伤害来适应克服困难不足来发现自己和并适应想办法解决问题提高自己，专门找对自己是伤害是麻烦的事情做！包括普通人都不想要一直做简单无聊的事情，难度意味着尝试事实证明了暂时无法解决而伤害，这种伤害最坏死亡的情况发生！！事情一件事情不行再做其他事情，迟早有适合自己想要的事情专业！这是对于一个差劲或傻的人说的，容易退缩和放弃，对比其他好战的人而已，专业水平问题解决的差劲而间接影响生活局面困窘

然而接触别人老师的公共教育来学习来读书知识化的传播和社会现实黑白的教育和自然生存发展的教育生死问题经历危，就能发现自己不足和优点！被嘲笑差劲的事实或自卑或退缩，承受抗击打能力太差，（分析被嘲笑而不反击或退缩的各种情况问题选择退缩的事物整体，由各部分各方环节各自出招决定选择导致的结果，其从小孩子出生到现在的过程的成长环境，接触的人事物，和各种教育从零开始的小孩培养灌输的观念等等成长环境因素，整体的各种因素环节，或许是某个行为好比暴力或某个观念好比片面不能伤人的原因，形成结果对问题的对策选择退缩的一二可能，一来社会部分人的基础观念有错误片面包括父母和社会传统观念的糟粕等等在孩子接触的生活环境接收这些信任的人的这些信息和有错误或不足片面观点思想的原因之一导致退缩，好比不能攻击人的善良观念。不能这样简单否定，要看具体情况攻击有什么意义和目的，可以保护自己，自卫的反击是合理的，这要包容的和被欺负而恐惧害怕而软弱和要保护要溺爱导致能力差劲被攻击容易回避，无法独立应对，，二来退缩自卑者的当事人没有劲头，想要的事物保护捍卫立场的态度不强烈！被恐惧战胜不敢反抗而软弱的表现！

自然界食物链不容许这样的无法独立求生，无法消化适应问题的人而死亡，自然界不会包容这样的物种存在的，想要生存发展需要斗争，达到物种繁荣可持续让每个事物来发挥价值贡献，创造更多事物而精彩而自由发展，存在是适者生存，但人类又有别于自然界只讲生死存亡，不讲包容，好比人类各种人创业等等投资的事物，很多失败破产还饿不死的弹性保障空间，更强包容性的社会，更厉害，但又是自然属性为基础，有别却又不能否认自然属性动物属性，好比放弃武力和来战斗获得生死搏杀技能，这样各种危险无法自保！）即使被嘲笑不足或缺点，没然后吗？还是这样就算了？是否甘心自己的缺陷或弱点导致失败损失？反抗并出招战斗解决问题实现搏斗专业的目标！等于即使尝试失败或不会不能解决问题就没了吗？不想要了？这样是错误的恶性，来参与更多事物，每次失败就退缩放弃，不适应来提高抗击打能力，和提高智慧和资源等等来探索有效的方法来解决问题，持续下去不矫正会恶性循环！没有良好的教育，和有效的方法正确的途径的知识化和品德才能去做胜任各种事物，能解决问题实现发展而且是长久可持续并各种事物解决的收获个人全面的人力资本的提高来得以发展强大又能利于自己人身份的生活，以自己生命来生存发展存在的人生来造梦，靠内心自愿来驱动或支撑自己独立去担当