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错！”教练肯定地点点头，“下面听我说一下我们的防守，野边（大前锋）你牢牢地守在内线中，注意三秒；小泉，你只要纠缠好他们的控球后卫，不让他轻易的动作，防不住也消耗他的体力；角田和村上，你们注意溜底线的球员就行；剩下的，鱼住，罚球线周围的一圈都交给你了，你还得注意帮野边补防内线。至于进攻，小泉，你适当地帮鱼住分担组织任务，根据鱼住是否主攻决定打法；正常的组织，鱼住，还靠你了。大家有没有问题！？”

“没有！”大家一起喊道。

在另一边的替补席上，星德学院则是让他们的控球后卫适当加强个人进攻，并且做出了在双人包夹鱼住的基础上，可以适时的由最近的另一名球员也上前包夹，打乱爱知一中的正常组织。

暂停结束后，爱知一中的球权。

进入前场，正常接到球的鱼住，发现了除了两人包夹之外，身后的对手也有上前包夹的意图，通过一个传球的假动作点起了身前两人的重心后，抱球强行突破，从两人之间硬生生地挣了过去，面对无人的篮下奉献了全场的第一次扣篮。

攻防转换，爱知一中开始发力了。

小泉死死地在三分线上贴住川岛，有鱼住的协防根本不担心对方的突破。

果然，川岛费力的突破了小泉，继续准备向内突破的时候被鱼住又挡回了三分线外，小泉又重新贴了上来。

在鱼住充分发挥出超常的协防补防能力后，星德学院的这次进攻发起了三次也被完全阻拦了三次，无论谁挡拆后跑出空位接到了球，一抬头保准发现鱼住已经出现在了面前。

一次成功的防守，爱知一中让对方在30秒内没有完成出手。

轮到爱知一中进攻，鱼住是真正将组织中锋的定义完完全全地展现在了众人的眼中，面对两到三人的包夹，鱼住提到高位指挥队友掩护和跑位。而有小泉在外线和自己配合组织，球往往在鱼住手中一触即走，包夹合围完成之前就能成功的将球转移到切入了或者跑出空位的队友手中。

中场比赛结束前的最后一次进攻，爱知一中以52比45领先。

这次进攻，鱼住接到球后也不准备传球了，打定主意尽量投一个三分，将比分之差在半场拉大到两位数。

对方控卫川岛见到鱼住未过半场就主动带球，也猜到鱼住这球大概是自己攻了，毫不犹豫地顶了上去，不等鱼住带球到前场就上前逼抢，毕竟半场分差个位数和两位数对士气的影响大不同。

鱼住见人紧逼防守了，也确实拿出了浑身解数，把一个中锋苦练许久的后卫过人的技术用了出来，一个晃动，后撤拉开距离，球在两手之间快速地来回、在胯下欢快地跃动。

就在川岛集中注意力拦在身前的时候，忽地动了，一个华丽无比的r，川岛高度集中的神经迅速做出反应，可是身体却无法跟上，脚下一个趔趄，被完全晃过了。

时间所剩只有10秒多，鱼住把速度提到了最高冲过了半场。

星德学院的另一名外线球员上杉迅速地迎了上来，想延误一下鱼住前进的步伐；而他们的小前锋也从另一侧冲过来，准备在上杉后面协防一下。

鱼住看着三分线外冲过来的两人，还有好几秒的时间，出手后还会留给对方一次进攻的机会，于是决定过了这两人，等一下再出手。

这一下，全场到现在为止最精彩的镜头出现了，挂着中锋身份的鱼住，面对两名外线球员，大胆地连用了两次人球分过，在过了两人进入三分线后，又找准空间一个跨度很大的后撤步，从两人之间的缝隙又退出了三分线外。两个人的身体明显还没从刚刚的人球分过中找着重心，被这个大幅度的后撤步又不轻地碰了一下身体，一个“噌、噌、噌”地后退了好几步才稳住身体，另一个则直接坐倒在地板上。

站在两个人的面前，鱼住出于带点歉意的缘故朝两人微笑了一下，然后才不急不慢地三分出手，也不管进了没有就欢呼跳跃地向替补席冲去。

“唰！”空心入网的声音，从替补到全场观众，都为鱼住这精彩的一幕和超人的自信大声喝彩。

半场结束时，爱知一中正好以55比45领先10分，而在这半场内，鱼住拿下了惊人的13次助攻，这是一个明星控卫也得打完全场才差不多拿下的数据。

（国中的比赛，就没有更衣室这个说法吧）

两队在中场休息的时候，队员们都坐在场边调整休息，而教练都在一边分析上半场的不足，同时也提出下半场的改变。

对于星德学院来说，虽然10分并不算是特别难追的分差，但是在比赛中完全不能充分展开正常战术的感觉实在令人沮丧。明明球队也能展开战术，但是在最后那一环却总是被干扰破坏，而出于防守位置时又真正是拿对方的鱼住没有办法，这种无力改变现状的情况才是最打击人的。

中场休息时间即将结束，两队临上场之际，场