第八十九章 困境突围(2/3)

论文撰写的主要架构，论文撰写的分类，以及如何进行有效的文献索引。因为图书馆的电子文献多如牛毛，如果不善于文献索引，那么便不可能找到有参考价值的资料，也便不可能写出有价值的论文。

最重要的是，国外大学，在引用方面极其严格。如果一篇论文，你引用了专家或者文献观点，而没有进行严格的标注，即被视为抄袭。而抄袭，是很严重的学术不端行为，可能导致被迫退学的严重后果。

所以说，这个语言直升班确实挺有用，至少确保了陈新在未来两年的大学学习中，少走了很多弯路。

同样的，直升班里也都是一些80、90后，陈新每次最痛恨的，就是搞分组讨论或者分组做任务。

班上有个男生，感觉性格特别怪异，眼睛看人也很吓人，成天沉默不语，分组的时候，大家都不愿意跟他一个组。还有一个在上海做律师的，好像是受了情感伤害还是如何，辞职了出国留学，年龄估计也比其他学生大。另外一个国内电视台做记者的，也是辞职了出国留学。外加陈新一个，大龄留学生。

这样四个人，每次就组成一个讨论小组。

语言班的写作考试，就是在给定的主题中，选择一个主题写一篇3000字小论文，自己课下完成，到了限定时间提交即可。

其他的听力、口语和阅读，通过正式考试的形式进行。

听力和阅读考试的时候，学校为了杜绝抄袭，一改平时小考的小教室，而是专门使用了能容纳几百人的阶梯教室。学生每人间隔至少两个空座位，监考老师三个，教室同时配备了监控摄像头，谁要是敢轻举妄动，试图抄袭，抓住了直接算该科目考试挂科，态度恶劣的，学校估计会勒令退学。

口语考试呢，有两场：一场是个人将自己的写作小论文通过t形式，以提纲挈领的方式，向现场的学生观众和考官演示。

演示完毕后，学生会进行交叉提问，演示者现场作答。考官也会提问，演示者同样需要认真仔细作答。

陈新演示的时候，把自己的小论文三段式进行了非常清楚的展示，而且充分运用了t中的一些简洁明了的图表、图形，整个t显得条分缕析，脉络清楚。

讲解的时候，陈新看到，现场的女考官频频点头。

等大家都完成了讲解，准备散场的时候，女考官特意把陈新叫过去，纠正了一个单词发音错误。

这个小插曲，让原本看到自己讲解的时候，女考官频频点头，以为自己表现很出色的陈新，内心捏了一把汗，“这个小细节会不会影响我的口语考试，会不会导致口语考试不通过？”心里七上八下，忐忑不安。

另外一场口语考试，采取的是小组集体考试的方式，有点类似公务员面试中的无领导小组讨论。

每个小组3-4人，由代班的任课老师负责指定小组成员分配。

考试当天，四个人进入口语考场，两个考官负责考场时间把握和考题抽签。

陈新他们小组抽到的口语考题是“如何成为一名出色的团队负责人”，并给了很多核心关键词卡片，整个小组围绕这个主题和这些核心关键词讨论，时间为15分钟，成员自由发言。

每个成员可以对其他成员的发言反对或者赞成，并给出相应的论据。

讨论的最后，小组必须集体给出：成为一名出色的团队成员，应该具备哪些核心要素。

这种考试最大的问题就是，如果一个成员过于主导，就抢占了其他成员的时间；如果过于沉默，就没有机会表现自己。

最佳的策略便是，既要控制时间发表自己的观点，又要适当对其他成员的观点进行评论，同时，还要通过问问题的方式，引导其他成员发言。

陈新首先表达了自己的观点，并问了下一个同学对自己论点的看法，引导下一个同学接着讨论……

最终所有的考试结果，在6月底公布了。

陈新获得了听力、写作、口语优秀，阅读获得合格。

“阅读一向是我的长项，雅思考试的时候，曾经获得过65分，没想到，居然只得到合格。听力一向是我的弱项，居然获得了优。好在，只要合格即可，最终进行综合评定。”

陈新有几分不甘心，不过，这些都不重要了。

因为，陈新在历经千辛万苦后，终于拿到了顺利入读大学的“入场券”，只是，比原定计划，晚了半年。

感觉无路可走、陷入困境的陈新，终于在咬牙坚持和不放弃之下，再次获得了继续前行的“通行证”。

“这种感觉像什么呢，就像一个不会游泳落入河中的溺水人，本来手脚扑腾着眼看要沉入河底喂鱼，突然紧挨手边飘过来一块浮木，于是拼尽全力抓住这块浮木，凭着顽强的求生意志，自己把频临死亡边缘的自己给救了。”

你说高兴不高兴，开心不开心啊。

“世间没有救世主，能够拯救自己的，从来只有自己。”陈新更加坚定相信。

窗外的阳光很美，发出万丈金光，从树叶的缝隙中漏下来，好像片片金子。a国的天，蓝得不真实，又澄澈又透明。白云慵懒的在天空里漂浮着，几只小鸟在天空里飞，翅膀一扇一扇的，很是优美自由。

“如果我有