第60章 ‘亲热’的战术(2/3)

自己这是怎么了，/p

一个字都写不出来……/p

明明已经……/p

看了眼一旁手机上显示的时间。/p

已经这个点了，/p

过了那么久了吗？/p

时间还真是可怕啊~/p

在不知不觉之间，/p

就从自己的指缝中溜走……消失不见了~/p

就好像……/p

趴在写字台，/p

少年想要和平时那样，/p

什么都不想……/p

不小心瞥见暑假上《少年维特的烦恼》/p

那是歌德的作品吧~/p

ybus/p

与少女的爱情的观点不同，/p

对于温泰德而言，/p

我爱你，与你无关。/p

爱情……/p

如果用颜色来描述的话，/p

应该是（蓝色，也可以解释为犹豫）的吧~/p

今天这是怎么了，/p

竟然开始思考人生？/p

明明平时的自己不是这样的人啊~/p

温泰德有时，/p

也搞不清自己……/p

所以，/p

其他人，/p

就更无法理解自己了吧~/p

人与人之间，/p

应该如何交流呢？/p

是保持适当的距离，/p

还是如‘猫’科动物一样，/p

渐渐（悄悄）的靠近，/p

然后……/p

不，/p

也许不是这样的~/p

少年真的不知道，/p

应该如何与人正确的沟通方式……/p

没有误解，/p

可以如同常人一样的谈话，/p

和一般人一样的聊天……/p

就如同‘豪猪’一般，/p

总是无法交到朋友的少年，/p

能做的事情……似乎也就之剩下一件了吧~/p

如果要建立‘羁绊’/p

除了为友之外，/p

只剩下，/p

为敌了吧~/p

自己的‘对手’/p

在学校里有，/p

在校外，/p

似乎也不少……/p

不过，/p

请不要误会了，/p

并不是那种‘打架’的对手。/p

毕竟，/p

温泰德并不是什么不良少年。/p

他的头发，/p

是遗传的~/p

他的性格，/p

是后天造成的~/p

他的懒散……是先天的吧~/p

总之，/p

如果有人讨厌他，/p

那也是在正常不过的事情了~/p

而喜欢他呢？/p

他也无法好好的接受或者拒绝，/p

不如说，/p

温泰德并不会那种‘普通’的交际技巧……/p

这么看来，/p

北中青春诸事惠社的成员……尽是一些/p

人格上存在缺陷的‘家伙’啊~/p

而将他们聚集到一起的黄老师，/p

先不提性格上是否有所缺失，/p

至少毛囊，/p

一定是有所缺失的……所以才会/p

咳~/p

抱歉，/p

扯远了~/p

弯着腰，/p

在写字台前伏案埋头苦干的黄老师，/p

似乎有些累了。/p

停下了手中的笔，/p

大大地伸了个懒腰~/p

对于老师来说，/p

十一长假之后，/p

最重要的事情有两件，/p

第一，/p

当然是北中祭；/p

第二，/p

则是期中考试！/p

真在头疼……当然不是测试考题的黄老师；/p

作为二年乙班的班主任，/p

同时也是青春诸事惠社的指导老师；/p

当然，/p

他的本质工作是北中二年的美术老师！/p

所以，/p

期中考试什么的，/p

和他并没有多大的关系！/p

他所在意的是——学生的体验~/p

对于高中生活的体验，/p

以及，/p

对于青春（花季）的体验……/p

并不是一时兴起才搞的青春诸事惠社，/p

对于这一点，/p

黄老师自己自然是深信不疑的。/p

让自己的学生宋申惠、温泰德、甚至于不是自己学生的冷康男……/p

可以过上正常的中学生活，/p

所以才利用自己的‘职务之便’/p

促进三人的‘亲热’战术……/p

是的，/p

自从八月最后一个返校日开始，/p

黄老师的计划……就已经开始实施了~/p

而目前，/p

看来是初见成效啊！/p

“如果他们可以好好享受北中祭就好了~”/p

黄老师一边自言自语，/p

一边忍不住露出了笑容……/p

所谓的教师，/p

就是教会学生该如何生活的老师；/p

而所谓的学生，/p

则是目标为学会应该如何生活的人~/p

而教室……/p

则是教会学生学习如何生活的活动室罢了~/p

没有错，/p

就和青春诸事惠社的活动室是一个意思~/p

……/p

青春诸事惠社吗？/p

如果没有这个社团，/p

自己还会和大叔邂逅吗？/p

还是说，/p

正是因为自己和大叔还有温泰德的邂逅，/p

才创造了青春诸事惠社呢？/p

对于哪个是因，/p

哪个是果~/p

宋申惠并不确定。/p

但是，/p

坐在已经一把年纪，/p

不时会发出吱吱声的转椅，/p

身体前后晃动，/p

好像在思考些什么的少女，/p

比起过程，/p

似乎……更在意结果~/p

这一点，/p

与一般的女性，