第156章 讲武堂的规划，秦良玉怼人(1/2)

“五年计划中的火器、百姓口粮、兵政都已经定下了，现在说说第四项，税收的问题。”

见崇祯提问，郭允厚立刻道：“陛下，刚刚臣和诸位同僚算了笔账，天启七年陕西田赋是三百六十万石，

但因为旱灾，朝廷下旨百姓三年不征赋，那么按两千八百万的计算，缺口五百六十万石，

去掉地主富商的，按亩交半斗，则需要释放五十万顷左右的军屯，所以，今年的目标有些吃力，

但随着宗室、士绅和军屯手里的良田释放出来，最终的能达到四千五百万石到五千万石左右。”

五千万石，相比之前的每年在两千三百石到两千七百万石，几乎翻了一倍。

如果之前朝廷有这个田赋，也不至于欠饷，出现哗变、逃卒、叛卒的问题了，更不至于让辽东失守。

“以上四项没有问题了吧？”

群臣齐齐摇头，大的方向定下了，剩下的就是制定细节，制定的过程中再有问题时再反馈。

见众人没问题后，崇祯继续道：“那就再看看第五项内容。”

提到第五项的时候，众人眉头微皱。

如果说前面的内容能提升大明国力的话，那第五项就有些难懂了。

成立大明工业研究院、大明岐黄研究院和军校。

似乎是看出了众人的疑惑，崇祯慢慢道：“工业研究院，你们可以理解为，一切能以机械完成的，都可以称之为工业，目的是提高效率。

工业研究院的主要任务就是研究各式机械，如农具、冶炼工具、通行工具、自行兵车、活台架炮、活钳擒钟等等。”

“诸位眼光放长远一些，假设以现在的农具，人均翻一遍地，需要八天，如果有新的工具，翻一遍需要六天，甚至四天，这意味着什么？

你们不要小瞧两天，一个人两天，大明所有百姓都省了两天呢？筆趣庫

用这两天去打个短工行不行？这还仅仅是农具。

例如马车，现在日行六十里路，那能不能对马车改进一些，同样一匹马，一天能走八十、甚至一百里路呢，

一天多出二十里，一个月多出六百里，北京城到南京是两千余里，

如果改进了马车，以前需要走三十五天，改进后只需要走二十五天，少了十天的时间，节省了盘缠、时间等等，

朕只是举个例子，主要目的就是研究各式机械，提升我们的效率，朕这么说，你们能明白吗？”

众人面露思索之色，眼中满满的疑惑，想问什么什么但又不知道从何说起。

崇祯也没有多解释，这背后牵扯到很多的经济学、社会学、效率管理学等等的事情，他一时半会是解释不清楚的。筆趣庫

“工业研究院的事情，现在只是一个概念，等王徵来北京城后我们再找他详细商谈！”

“岐黄研究院的事情也暂时先放一放，我们先讲军校！”

孙承宗略一思索，沉声道：“陛下，军校从字面理解是不是就是培养军士的学院？”

“是！也不是！”

崇祯先是点了点头，而后又摇了摇头。

“朕问你们，裁撤和并卫所后，那些依附卫所的卫学怎么办？”

“卫学？”

孙承宗愣住了，其余众人也都错愕了。

刚刚商讨整顿兵政，合并卫所，竟然把依附卫所的卫学给忽略了。

所谓的卫学就是各地卫所承办的学院，既然是卫所所办，那自然只是教导卫所子弟的学院了，例如武官与军士子弟入学接受教育

太祖办卫学的初衷是让武将能‘识道理，收敛暴戾之气，而识忠君之体’，

想法是好，但最后走偏了，教授礼、射、书、数4科。

还是以儒学为主，军事知识倒成了辅助。

“朕所说的军校……算了，改成讲武堂吧，听着顺耳一些。

讲武堂下设巡英司，专职从全国各地寻找天赋好的十二岁以上、十六岁以下的孩子，进入讲武堂接受军事教育，

目的是培养指挥型将领，主要学习兵法、策问、地理、算学等，辅学礼、武等课程。

学习时间初步定为六年，考核合格过后进入卫所担任小旗，三个月考核一次，合格则晋升上一级。”

众人对视一样，解释看出心中的惊讶之色。

也能明白崇祯的想法，千军易得，一将难求。

孩子进入演武堂开始，就接受系统的军事教学，灌输忠君爱国思想，

以后进入军中，这批人叛变的可能性极小，而且都听命皇权，甚至是皇帝。

当这批人在现在的武官选拔体系中占据相当的一部分后，皇帝就再也不用担心军队叛变的事情了。

讲武堂培养出来的人可能不如军中野蛮成长的将领灵活多变，但胜在能批量出来。

而且所学比较系统，稍加磨炼，就能成为一名合格的基层指挥型武官，能不能成长为高级将领，成为指挥使，甚至总兵，就是靠自己的努力和天赋了。

“讲武堂，朕是这么打算的，诸位怎么看？”

面对崇祯的反问，众人有些沉默。

彻底掌控兵权，这对文官来说算是一种‘威胁’，可这种事情，他们却没有丝毫反对的理由。

礼部尚书刘宗周沉声道：“陛下，臣认为此事或许不妥，已经有武科了，还有基层选拔、世袭、文官蒙荫四种方式了，再增加讲武堂意义不Ъ

不待崇祯回应，忠贞侯秦良玉出声了：“刘大人，本侯觉得你说的有些问题。