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第204章 人心(2/2)

际上,人的思想可以被教育左右一时,可真正约束住思维的,不是教育,而是现实。

欧美式教育,都夸好,却不见得比国产式教育培养出了更多的精英。再高深的领域,只要有机会接触学习到,欧美人能做的,国产教育出来的国人,一样能做,更别谈那些普通的工作了。

为什么会造成状况,是因为人入社会,就会发现,这社会是多元化的没错,但很可惜,大部分人的谋生手段,都只要很肤浅的学识就可以。

人生可以有无数个解,只是,大部分人在同一时间可以实践的解,就那么一个。

相比较起来,规矩严格的学校教育,远比工作和自我学习,更能培养人,因为学校教育涉及方方面面,而人最缺的就是自律性。

所以,通过近乎强制性的在校学习,杜毅发现,他很多丧失已久的东西,都在逐渐回归。

比如,他那被单调工作调.教得有所麻木的思维,出于学习要不断地思考,在变得活跃多维化,也习惯于更深入更全面地去考虑问题。

不把学习当成任务来看,杜毅发现,学习有时候是乏味,但更乏味的,是人心。(天上掉馅饼的好活动,炫酷手机等你拿!关注起~點/公众号(微信添加朋友-添加公众号-输入即可),马上参加!人人有奖,现在立刻关注微信公众号!)

第204章 人心。

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