第131章 校园网(1/2)

食堂的监控都是刘忙指挥工人安的。壹嗫鼗面他在电教室也收的到k以对每个摄像头的位置和角度都耳熟能详s谑窃谘校调查这件事的时候。监控里详细的记录了高三的学生纠集人马nФ铝趺和韩胖子的画面f鄹汉胖子w反蛄趺Φ木低芬桓霾焕。但刘胦谱雷印o逊古炭墼诨普仔履源上u庑┚低贰t蚋蘸帽坏沧x恕：竺媪趺δ貌说蹲纷乓淮笕喝伺堋t趺纯炊伎床怀隽趺k掷锬媚枚西。而下一个镜头。菜刀出现在了三婶爸爸的手里a趺Φ慕馐褪侨婶爸爸为了拉架。菜刀都不及放下就跑出了…?

当然。刘忙也不是一点责任有。好在胡副校长不在。老龙一手遮天。更多更快章节请到。最后的结果是周家羽当了替罪羊。被记大过一次。上了学校的白榜。老龙还讨好刘忙。问要不要给黄兆新也一个。刘忙微微一笑。不。就收拾周家羽。这样对他们的伤害更大。

这件事过去之后。不再有人找韩胖子的麻烦。电教室里另外五个空位也坐满了。都是高三的学生。看相对于黄兆新的淫威。还是电脑的吸引力更大一些。

这节课刘忙只在大屏幕上打了五个字。教室里就热闹起了。矿中校园网。

为学校建一个校园网。其实早在刘忙的计划中了。前世作为程序员。他带过类似的项目。所以技术上一点障碍都有。不过这个项目的工作量很大。并非一个人一朝一夕可以完成的。所以把这个摊子扔到计算机小组里。大家边干边学。效果最好。

第一个问。校园网是给谁上的。学生。老师。家长。说什么的都有。说什么也都对。哪怕不是矿中的学生。就不许人上了。大家七嘴八舌的讨论了一会儿。刘忙公布了标准答案：人。

底下一阵嘘声。这不废话吗。你找条狗它也不会上啊。刘忙不以为意。在人后面加了四个字：以人为本。于是嘘声停了。

根据大家的提议。刘忙把人。也就是用户分成了三类。学生、老师和其他。家长自然属于其他里的了。包括准备报考矿中的非会员也都归属于这一类。

非会员仅有特定的浏览权限。暂不考虑。先说学生。刘忙在屏幕中间。画了个圈。写上学生二字。学生在这个网站里可以做什么。

这一下意见就多了。看书。和同学交流。和老师交流。看校内新闻。发表自己的意见等等。刘忙又根据大家的意见。在学生周围画了好几个框框。要看书。就需要有个在线图书馆；要和同学交流。交流包括信息浏览。聊天。点赞。顶贴。于是学生的个人空间、聊天系统就出了。什么老师的博客系统。班主任的学生管理系统。分数发布系统。校园新闻发布系统。校园论坛等等。大家伙越说越兴奋。脑海中的校园网几乎已经有了十几年后的样子。

大家说。刘忙负责记。问越说越细。场面也越越乱。刘忙干脆偷了个懒。让大家分组讨论。对新闻系统感兴趣的就去讨论新闻系统。对在线图书馆感兴趣的就去讨论图书馆。自由分组。讨论出一个大致结果在汇总。这一场面更乱了。刘忙也从前面的讲台上溜达了下。这帮怎么接触过网络的孩子还真挺有想法。很多思维就算放到今天也不落伍。就连刘忙有时也会被他们的想象力所折服。

其实不需要讨论出一个最终结果。让他们有参与感才是最重要的。对于这帮刚会打字的学生。要想手把手的教他们制作网站。并且能够独挡一面。恐怕得一直教到毕业。不过只要充分发挥他们的学习能力。边干边学。助自己一臂之力应该还是有问的。

怎么做。屏幕上这三个字。直接让教室里安静了下。刘忙回到了自己的位置上。在那三个字下面花了一个横线。“要制作网站。我们先得知道网站是什么。记得我们第一次上课吗。游戏是什么。”

这个大家都记得。游戏就是众多程序中的一种。

“那么网站是什么。其实就是用程序展现数据。这句话似乎不那么好理解。那么看一个实例吧。”当然。还包括数据的处理什么的。不过为了避免大家搞混。刘忙直说了其中最简单的一种。

配合刘忙的讲解。大屏幕上出现了一个大家熟悉的界面。一个聊天室的界面。“还记得吧。昨天。大家曾在这个聊天室里聊得很开心。不用那么悲愤地瞪我。我知道这是你们心中永远的痛。关系。都会过去的。”

“聊天室也是一个网站。我刚说过。网站就是用程序展现数据。那我们看看。这个聊天室里展现了哪些数据。这些数据从哪。又是如何展示的。”

这个聊天室是很大众的界面。最右侧一栏是在线用户的名称。点击人名可以和某个人私聊。左侧上下分屏。上面是公众聊天。下面是自己的私聊屏。

“进入聊天室的时候。你需要输入你的网名、性别。这就是数据。显示在哪了。看右侧这一栏。把这块翻译成程序语言就是。显示所有用户的用户名。如果是男性。则显示蓝色。女性则为粉红色。很简单吧。”

“你们个举一反三吧。左上方这一块显示的是什么。”这时候大家已经明白了。七嘴八舌的回答。“对。这里就是显示的所有公众聊天信息。按时间排列。下面私聊板块也不用细说了。就是显示‘当前人’的聊天记录。前面加上一个xx对你说。现在明白我所说的网站就是用程序展示数据的意思了吧。”

“好了。既然明白了。那我们运用逆向思维。一个最简单的新