第十二章 书画不分家(1/2)

第十二章书画不分家

台下的同学们还在议论刚才赵凯的囧样，只有几个人发现王耀在讲台上跟老师聊起天了，其他几个上台写字的学生也被闹剧干扰了，不过他们的字都写完了，随便划了两下，毕竟‘水’字就四笔。

此时第一次看见真人磨砚，大家不免都有些新奇，好奇的听着王耀和老师的对话，同时对王耀似乎又有了新的认识。

写一个字用的墨不用很多，王耀磨到差不多就停下手，这时长褂老师从腰间取出一个小盒子，在里面拿出一支造型华美的毛笔，递给王耀笑道“好不容易碰到个会写字的会磨砚的，得用支好笔写啊。”

王耀接过长褂老师的毛笔，手指一颤，然后认真的在砚台里润好笔。

然后用五指握住笔杆，食指，中指，无名指，和小指以按，压，勾，顶四种方式握笔，大拇指和食指相抵稳住笔杆，下手腕几乎和笔尖持平。

长褂老师惊讶的看着王耀的握笔姿势，写字的都一句入门谚语“凡学书字，先学执笔”。

执笔是所有入门者的第一课，一个握笔姿势正常都要练习上个月以上，做到握笔不抖，动笔不颤才可以写字。

王耀用的笔法是一种名叫五指执笔法，这种握笔方式让笔像是一根电线杆子一样笔直，灵动性差，但是十分沉稳，适合书写正楷，写出的字也透着一股沉稳，力道极重。

这种握笔方法学习起来不算难，但是真正写起字来，确实有些局限性。

‘水’字四画，王耀每写完一画末尾都有一个极其漂亮的小勾，提笔法让长褂老师眼前一亮。

一个布局四四方方的‘水’字跃然纸上，这个字倒是没什么出奇的，跟普通教科书上的‘水’字几乎一模一样，但是就是这样，也足够让人十分惊叹了。

描摹，算是入门的书写水平，不过在这个年代，这个年纪能写出这种字的普通人家孩子，已经算是可塑之才了。

“小同学，怎么称呼？”长褂老师看着宣纸上已经墨干了，四四方方十分板正的‘水’字，笑着问道。

“我叫王耀。”王耀将笔递还给长褂老师。

“我叫伊舒拉，如果你报考我们学校，我给你留一个好位置。”伊舒拉将笔放进水桶里，笑着拍了拍王耀的肩膀。

伊舒拉这话无意是给了一个承诺，意思等同于内定啊，周围听到这些话的同学有些羡慕的看向王耀。

王耀有些腼腆的点点头，没有说什么。

底下的同学看着屏幕上的字，还在讨论王耀的字，没有注意到台上的情况，不过等下这件事就就会在全年级传开。

王耀已经被书法绘画戏的主任‘内定’了。

自从解放以来，国家虽然在推广毛笔字，不过都只是在小学普及，等到初中基本上就没人再写毛笔字了，大多数都是钢笔字，所以会写毛笔字的学生很少，更别说懂得一些书法的了有些孩子连握笔都困难。

难得能见到一个会写书法的苗子，伊舒拉自然想着收入门下。

王耀回到座位后顿时吸引了不少人的目光，让他有些不太适应。

郑晶晶冷淡的瞥了眼王耀，没有跟他说话。

王耀又不知道自己哪里惹到这个小姑奶奶了，也不敢说话，悄悄进入了复兴空间。

刚才在他摸到那只毛笔的时候，系统传来的提示。

“触发任务，书法基础知识（34/100），获得湖笔：紫毫笔基础资料。”

湖笔亦称湖颖，湖笔，与徽墨、宣纸、端砚并成为文房四宝，被誉为“笔中之冠”。

紫毫是山兔毛毫三种主料中最稀贵的一种做笔原料，富有弹性的，锋嫩耐磨。以书写中小楷为主，此毫色泽乌黑光毫，其长短和含量直接影响笔的价值。

同时角落另外一个小角落，出现了一个十分不起眼的黑色石块。

有任务就代表着有奖励，王耀十分惊喜，而且他发现，每次触发任务，好像都是摸到了一些东西，而且好像都不是一般的东西，保就已经有一百多年的年头了，因为上面还都是繁体字，这次的毛笔也是，一看就不是普通的毛笔，要不然也不会被这位老师随身携带。

王耀思索着，要不要去古董店碰碰运气？

伊舒拉老师在屏幕上讲解了一些关于书法的简单资料，说了一些比如张旭，怀素，王羲之等古代书法大家，想要看看有没有学生感兴趣。

书法的部分除了王耀在台上露了一手让同学们感到惊奇之外，伊舒拉安利的好像没什么效果，接下来的是绘画展示。

伊舒拉的本职就是一个美术大师，而且是国家一级美术师，书画不分家，学校没有其他的书法教师，就只能他身兼数职了，介绍到绘画的时候，他显得明显得心应手的多，也吸引了学生们的兴趣。

毕竟那些用黑墨画出的山水大川真的很漂亮，花鸟也栩栩如生，人物也十分生动，人类首先是视觉性的生物，画面能更加吸引注意力。

看着台上侃侃而谈的伊舒拉，郑晶晶听得头疼，转头看了眼王耀，发现他也在打哈欠“你不懂画画？”

“懂！”昏昏欲睡的王耀精神一震，赶紧答道，他现在可是靠着郑晶晶的崇拜值翻身呢，怎么能露怯，不过他还真是不太了解绘画只是读书的时候看过一些基本的资料，又诚实的说道“只不过，没怎么画过。”

郑晶晶眨了眨眼，没有说什么。

“王耀，你懂画画吗？”前面座位的