第三十九章 入学问题(1/2)

钟武的学习确实是一个问题，虽然现在还小，没有到入学年龄，但是启蒙也应该开始了。

钟源倒是有钱请最好的家庭教师给儿子启蒙，可是让孩子上幼儿园，最大的意义还不是启蒙，而是让他能够认识到一些小伙伴，能够有一个快乐的童年。

小伙伴们带来的快乐，那也是没有东西可以替代的。

没有小伙伴的童年，只会是一个孤独的有缺陷的童年。

钟源可不希望自己的儿子成为一个性格上有缺陷的人。

然而，孟缇和小邬都留在这里的话，龚胜男一个人在鹏城带着儿子，他又不是很放心。

思考了很久，他终于向夏先生提出了一个建议——要多关心公司员工子女的教育问题，应该在t国兴建一座外来务工人员子女就读的学校。

大学自然是不可能的事情，但是可以暂时考虑兴建初中和小学，安排那些员工的子女来此就读，也免得出现留守儿童的问题。

以后还得考虑兴建高中甚至大学。

当然，初中小学也不是那么容易建成的，但是可以先考虑将幼儿园学前班什么的建立起来，那个够简单——找一大点的房子，再请十几个幼师过来就可以了。

这个提议，当然也是为了他自己考虑，可是确实也是那些来t国务工的华夏人的一个福音。

谁不想自己的孩子就在身边读书？

在这个华夏崛起的大时代，无数人为了生活背井离乡，造成了不知道多少的留守家庭留守儿童，其中又有多少的斑斑血泪。

留守家庭好不好？自然不好，容易滋生各种社会问题。

可是在很多人身上，却是没得选择。

孩子的教育当然重要，可是更重要的是生存。仓廪足而知礼仪，仓廪不足，哪里有什么资格来了解礼仪是什么鬼？打工赚钱，让一家人生存下去，那才是最重要的。

陪伴不陪伴，真的矫不起那个情。

但是如果可以在务工的地方让自己的孩子上学，赚钱与陪伴两不耽误，那简直就是鱼与熊掌兼而得之的好事，又有谁会拒绝呢？

在钟源提出这个建议的时候，就已经有很多底层的员工有这个呼声了，只是他们的声音没有得到高层的重视罢了。

这里不只是异乡，而且是异国，想要在这里建一所学校，又谈何容易？所有的老师，所有的教材都需要从华夏那边调拔过来，不然总不能读人家t国的学校吧？

这里面涉及的金额就太大了一点。

可是钟源不一样。

钟源是大夏矿业的股东，而且是占股很多的大股东，他的声音足够响亮。

最重要的是，他的地位在大夏系里非常的重要。

在他提出这个建议之后，夏先生很快就召开了一次大夏矿业的董事会，讨论钟源的这个建议。

结果很快出来了——全票支持。

大夏矿业的股东涉及到现在开发t国的差不多每一个行业，在t国务工的十多万华夏人，基本上都属于大夏系的员工。

对一所高质量学校的需求，不只是大夏矿业的员工有，那些来t国务工的各行各业的华夏人都有。

所以这个提议很轻松的就通过了，不过有一个附加条件——要对所有的华人子弟开放，大家都能够拥有入学的权利。

大夏矿业因此成立了一个“大夏教育委员会”，先期工作就是对来t国务工的华夏员工做一次摸底调查——有多少员工愿意让自己的子女来t国读书，年龄又是多大，愿意付出多少的教育费用。

这些数据决定着以后兴建的学校的规模。

至于幼儿园学前班的事情，因为很简单，在矿区那边拿出一栋楼，然后去华夏聘请一些幼师过来，在9月初就开学了。

开学的时候，只有一百多个小朋友，很多都是管理层职工的子女。

兴建学校的事情，钟源并没有那么着急，反正他儿子钟武才四岁，离正式入学还有两年呢。

为了让老婆和孩子留在身边，直接扔出来一个学校兴建计划，让公司为自己的想法买单，可以说是以权谋私的典范了。

不过那些员工听说做出这个提议的是钟源之后，并没有人骂他浪费公司资源，而是觉得他做了一件大好事。

主要是钟源遇上的问题，很多员工也同样的遇上了，兴建学校，不只是满足了钟源一个人，也满足了很多和他差不多处境的人。

在t国务工的华夏人太多了，哪怕有这种需求的只有十分之一，那也是一个很庞大的群体。

现在的t国，从大夏矿业矿区到港口的那一片区域，一万多平方公里的地方，基本上都已经被大夏系的各大公司买下，成为了t国的一个经济特区——大夏特区。

特区里面修路建厂，一片热火朝天的样子，是拉动t国经济增涨的火车头。

这片区域甚至被某些西方媒体酸溜溜的称为华夏的一块飞地，颇有一些势力游说t国政坛大佬，让他们警惕华夏威胁，最好把那些华夏人给赶出去。

可是t国并没有那么做。

傻了才那么做。

不说t国那些把持权力的大佬多多少少都收了夏家的钱，还拥有大夏矿业一定的股权，不会对金主不利。

便是抛开那些贪腐的问题，大夏特区的存在，给t国当地人创造了近二十万的工作岗位，还有大笔的税收，说是t国的财神爷也不为过。

把他们赶走了，谁来接这个盘？谁有那个能力来接这个盘？

华夏人没来