第151章 军校构想(1/2)

高耸的水泥墙，矗立于新兵训练的一侧，把一块偌大的平地给圈了起来。一块“华夏军官学校”的招牌醒目地挂在木制大门的门沿上，大门两侧的水泥墙上各有四个斗大的黑字，左边“精诚，团结”，右边“服从，牺牲”，四个荷枪实弹的卫兵肃穆，两人各立一边。

进了大门，是一块偌大的校场，一条直路从中穿过，尽头是一栋木制的两层木楼，一楼为教室，二楼只有一间，为教师的办公场所，这里是学校的教学楼。

在校场的一角，同样是一座二层的楼房，上下楼共有十几个房间，这里是前来学习的学员的宿舍，宿舍一律的双层硬板床，一个房间八人，中间一个架子，上放个人私人物品，书籍之类。距离学员宿舍不远，是学校的食堂。

“华夏军官学校”的周围，早已被荷枪实弹的士兵层层护了起来，明暗哨也是参差夹杂山林之间。

相对于“希望学堂”的唯一性，能够被王斌格外重视的就是军队的建设，军官的整体素质了。

什么火炮，火枪，铠甲全都是第二位的，第一位的就是军队的素质，王斌始终认为，只有军人的素质提上去了，军队的整体战斗力才能同步升高，否则，即使再先进的火器大炮也会不堪一击。

士兵需要基层大量的基层军官，军队更需要的是训练有素，高度服从的职业军官！

“一头雄狮率领着的一群绵羊，会战胜一只绵羊率领的一群狮子”

“理想的士兵，就得绝对服从军官的命令。绝对服从就是绝对地不负责任”

“士兵们的优秀往往可以弥补将军们的错误。”

后世太祖说过没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。

来自后世信息大爆炸时代的王斌，自然是比几百年前的人们更了解军官素质的重要性。

军队之强大，在于高素质的基层军官和士兵，而基层军官和士兵的素质，又取决于军队的教育培养。

王斌所编的练兵守则，只是对于士兵的身体机能进行训练，士兵的文化师资培养还只是初级阶段。至于军官的培养，只是一纸空文，甚至连纸都没有。

至于军队的战术和战略思维，王斌也是一点经验都没有，王斌相信，这个时代的大多数军官也都没有这种经验，但王斌相信，优秀的军官和士兵，强大的炮火，谨慎的侦查总能让自己的部队底于不败之地。

对于后世的军官培养以及军官学校，王斌也都是有所涉猎，后世作为一名军迷和历史迷的他，也曾经在网上下载过不少关于军官培养和军事培训的相关资料，甚至还仔细的研究过，现在也只有靠脑子里的记忆，在结合这个时代的特点，把一些战术规则写出来，教给手下的军官和士兵们。

只有联系到这个时代的具体情况，战术才能发挥出它本身的特点。任何战术都只适用于一定的历史阶段；如果武器改进了，技术有了新的进步，那么军事组织的形式、军队指挥的方法也会随着改变。

清军和吴三桂，二人在三番战事中，使用火炮的概率很大，但火铳的使用很少。而且火炮使用的都是实心弹，而不是。只有后来康熙西征蒙古准格尔部时，才使用过。

以南怀仁为首的西方铸炮师，铸造的也多是射程2里只有的实心弹铜炮，于火炮技术上的创新却是没有！

王斌不希望自己的手下军官一个个大字不识，这样会在将来的战场上创造性和灵活性大打折扣，每一个军官都关系到很多士兵的生死存亡，所以好的基层军官非常重要。

军校的建筑设计，王斌自然是采用了后世影视资料的方案，基本上是纯中式的军队营房，但由于玻璃的大量应用，只不过更加宽敞，更加明亮而已。

目前的问题关键是找不到具备军事才能的教官，王斌只能自己去解决。

对于王斌来说，最为动心的就是二战时期德国的陆军，军队的服从和奉献精神铸就了世界上最强大的陆军，德国人的战术和军队编制王斌可是耳熟能详。

比如德军步兵班的战术，大体上就是火力压制和占领关键地点。其作战规范要求士兵保持隐蔽，直到开始射击才向前推进，所有士兵在战场上要迅速移动，避免让自己成为活靶子！机枪小组和步枪手保持紧密配合，步兵班即使遭遇敌人的猛烈火力也不能分散行动。

在1941年版的《德军步兵作战手册：基本战术》中规定：在小规模战斗战术中，步兵班在进攻的最后阶段主要完成火力压制，推进，突击和占领敌人阵地等一系列战术动作。

集中火力突击，找到良好的掩蔽物，突击时自由射击；推进时以松散队形向前移动；突破敌人的阵地时，利用，，步枪，手枪，工兵铲等一切可以利用的武器进行进攻。突击结束后，必须立即完成集结；占领阵地后，步枪手分散成两至三个小组围绕在机枪小组周围，其间距离必须在能够听清班长指挥口令的范围内。

在战场上，工兵挖好战壕，步枪手将步枪放在身体一侧，紧贴臀部，枪口上刺刀，在相距敌人5—10米左右开火。随后士兵冲出战壕。以刺刀和和敌人展开肉搏。

虽然投掷的最佳姿态是躲藏在隐蔽物后，但也可以在移动过程中向敌人投掷，士兵在训练中被要求左手握枪，右手投弹，并且用抓着步枪的那只手的手指在移动过程中拽出的引信。当需要向敌人密集投掷时，